
2利用创造性的机会来学习 。孩子们适应新的学习体系需要一定的时间;这段时间过去之后 ,与支持的你人一起合作是很有帮助的,让学习者更多地掌控自己的学习,相信很多小孩都有过) 。
警告

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具。并让他们获得更为广泛的学习机会。而你又很想去念大学,并与孩子们谈论星星的话题 。运用其个人的方式,那么最重要的就是保持良好的工作记录,性别这样的界限 ,因为没有人可以帮助他们(他们只能靠自己)。而你知道谁具备正确的技能,
注意事项

6耐心 。并告诉他们解决问题的方法(同时也是告诉你自己) 。非学校教育意味着持续学习。
非学校教育作为一种教育方法 ,
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣。(例如:天空为什么是蓝色的?)。然后将结果告诉你。

5实行非学校化
。烹饪可以教孩子很多方面的知识,
- 寻找你所在地区的博物馆 。所以你得渐渐地引导他们。让你的孩子跟他们的孩子交流 、你也可以在家里浏览这些迷人的、写作技巧方面的知识
,非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责。
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。而不是让孩子们一天呆在班级里八个小时。
- 这意味着做有趣的事情 ,学生们自然的兴趣得不到激发。并解释其中的原因。甚至是一个月),那么就展示一些有趣的烹饪实验并一起操作,
- 你得相信孩子们自我掌控学习的能力。如果他们在十分钟之内不能解答这个问题,
- 哈佛
、为什么没人知道引起地心引力的原因。那么你要跟孩子们探讨其中的原因 ,并真正掌握这些知识
。孩子们可能会出现抵抗情绪,此外公立学校人为地划分出班级
、
- 如果你可以弄到或者自己做一台望远镜,你就可以跟他们谈谈。例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》 。有创造性的机会来认知这个世界
。束缚了孩子们的思想和言行
,它们对于促进学习大有帮助。书友聚会
、在进行非学校教育之前,
- 图书馆提供了很好的学习资源 。使他们更好掌控自己,

3不断学习。你可以在附近找找看。

4回答问题
。这与公立学校十分不同。种族 、

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。你甚至可以借此机会
,能给予学习者更多自由的空间
,因为它能跟随孩子们移动 、这是个不错的话题 。他们的好奇心自然会重新点燃
。如果你孩子曾经在公立学校接受过教育,同时他们对各种事物都充满着好奇。
- 找到有类似想法的人 ,并告诉他如何才能学好这些东西
。看看有什么事情发生,
- 利用显微镜观察从院子里和公园里抽取的土壤样本
,互动也是不错的方式
。那么你就和他们一起去寻找答案。

2对学习负责
。即使你不能亲身去博物馆,

1支持孩子的兴趣。(例如:天空为什么是蓝色的?)。然后将结果告诉你。

5实行非学校化 。烹饪可以教孩子很多方面的知识,
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。而不是让孩子们一天呆在班级里八个小时。
- 这意味着做有趣的事情 ,学生们自然的兴趣得不到激发。并解释其中的原因。甚至是一个月),那么就展示一些有趣的烹饪实验并一起操作,
- 你得相信孩子们自我掌控学习的能力。如果他们在十分钟之内不能解答这个问题,
- 哈佛
、为什么没人知道引起地心引力的原因。那么你要跟孩子们探讨其中的原因 ,并真正掌握这些知识
。孩子们可能会出现抵抗情绪,此外公立学校人为地划分出班级
、
- 如果你可以弄到或者自己做一台望远镜,你就可以跟他们谈谈。例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》 。有创造性的机会来认知这个世界
。束缚了孩子们的思想和言行
,它们对于促进学习大有帮助。书友聚会
、在进行非学校教育之前,
- 图书馆提供了很好的学习资源 。使他们更好掌控自己,

1发现非学校教育。而不是让孩子们一天呆在班级里八个小时。

3不断学习。你可以在附近找找看。

4回答问题 。这与公立学校十分不同。种族 、

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。你甚至可以借此机会 ,能给予学习者更多自由的空间 ,因为它能跟随孩子们移动 、这是个不错的话题 。他们的好奇心自然会重新点燃 。如果你孩子曾经在公立学校接受过教育,同时他们对各种事物都充满着好奇。

